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應用會計系:課堂教學法新探索

日期:2019年04月17日 16:41 人氣:

4月16日,薛玲將“對分課堂”教學法探索應用于2017級財務管理專業1702班關于杠桿原理知識點的復習環節中,本次嘗試使用的是“隔堂對分”模式,將上周講授環節的杠桿原理在本周的新課前進行獨學、討論和對話。

其中的獨學板塊極具特色,主要包括亮考幫三部分,亮閃閃(學習感受)+考考你+幫幫我。獨學之后按小組進行討論,同學之間交流具體的學習內容和學習方法以及基礎的學習問題,剩余難度較大的問題最終交給教師統一答疑,極大的調動學生的學習主觀能動性。

財管1702班的學生表示,像財務管理這樣的原理概念抽象、邏輯性強、公式多、計算量較大的課程使用傳統的教學方法學起來較為枯燥,但是“對分課堂”卻能夠賦予學習一定的樂趣,最重要的是通過亮考幫和討論環節能夠進一步夯實學習的知識,學習效果同步也有了一定的提升,希望在今后的課堂中能夠做進一步的嘗試和應用。

“對分課堂”教學法,是由復旦大學心理學系張學新近日分享的一次專題培訓。它主要是用于打造“線下金課”。所謂金課就是將優秀的教學內容和先進的教學方法高度融合的能夠培養學生高水平思維和能力的課程,而“對分課堂”就是其中所謂的先進的教學方法。

薛玲表示,通過張學新的培訓,自身對于教學方法有了更加深刻的認識,再一次體會到合理有效的教學設計對于學生學習效果的提升起著關鍵性的引導作用,教與學是一個相互促進、相互影響的循環過程,在今后的教學和教研活動中勤于思考、善于思考,為一進步提升教學能力和教學效果打下夯實的基礎。


信息來源:應用會計系      作者:薛玲    編輯:蘇文
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